大阪我的情绪小怪兽中教师技能历史的体现主要表现在教师在活动过程中的活动设计以及在集体教学活动中对幼儿的引导。这是属于社会领域的活动和健康领域的活动，通过社会和健康领域的活动，他们可以更好地调节情绪，体验别人的感受
喜怒哀乐，七情六欲，我们身体里住着多种情绪小精灵，有时他们是天使，有时他们是小魔鬼。
上周开始，我们开启了新的话题，帮助小朋友们认识自我，认识自己的各种情绪。讲述了绘本《我的情绪小怪兽》，孩子们初步感受不同的情绪。此外，也共同分享了《我很高兴》，感受了怎样去表达情绪，如高兴的时候像什么，高兴都有哪些表现，为什么高兴等。
下面为孩子们创作的一些自己的情绪写绘:
首先来看看孩子笔下的情绪是什么样子的。
孩子的迁移能力真的很强，学习了《我很高兴》后，就能够将高兴像什么立即迁移到其他情绪上。
下边的创作则分享了自己在什么不同场景中的情绪，说明了自己为什么会产生这些情绪。
也有同学能够按照时间顺序讲述自己的情绪故事啦！以在学校的一天为背景，创作了一个情绪故事。
能够用写绘表达出自己的每一个魔法森林的小精灵都是最棒的。虽然老师讲的绘本中每种情绪小怪兽可能有不同的颜色，但是也有很多同学不拘泥于颜色，用自己想用的色彩去表达自己不同的情绪，为你们每一种感受和独特性感到骄傲！