自上学起，也不知怎么搞的，就是不喜欢数学，害怕上数学课。可自从李老师教我，我却对数学课渐渐有了兴趣。
李老师是这学期才来到我们学校的，她不仅长得漂亮而且非常幽默。开学第一天的数学课，我就很忐忑，不知这学期又换了个什么样的老师？我的数学成绩不好，我很害怕对视所有数学老师的眼睛。李老师来了，她说：“我先给同学们介绍我自己，我姓木子，名娜。”同学们都窃窃私语起来，老师叫木子娜？怎么这么奇怪的名字？老师是不是日本人？见同学们有些迷惑，李老师笑着说：“我的姓是木子合成的，同学们说是什么？”哦，同学们大声回答：“李。”老师哈哈大笑起来，同学们也感觉轻松起来，我也对这个老师的第一印象很好。老师又说：“我先给同学们出道智力题，看我们班谁最聪明。”一听说老师要出题，我就把头低了下去，不敢在直视老师了。老师说：“一只牛一年能吃掉3亩草地的草，如果把一只牛关在21亩大的牧场里，几年后牛能把草吃光？”听完这道题，我突然觉得原来是如此简单的题目啊，于是把头高高的抬了起来。当老师让知道答案的同学举手时，我平生第一次自信的举起了手。老师真的就让我来回答了，我大声说是7年。老师笑了笑说：“再想想答案对不对？”这时有些同学也说是7，答案正确，但也有个别同学说不对。老师让我们再动动脑筋，并告诉我们说数学是门很有趣的课程，它不仅可以让同学们学会日常中的计算，还可开发智力让你变得越来越聪明。老师还说，做一道题不能只看表面的数字，要认真思考里面的逻辑性。老师的一番话让我们都陷入了沉思，这道题怎么做才对呢？在老师的指导下，我终于恍然大悟，原来这道题不只是道简单的计算题啊，它是道脑筋急转弯的智力题，它的答案原来是“因为草一直再长，永远吃不完啊。”猛然间，我觉得学数学原来是这么有趣的事情啊。
渐渐地，在李老师的耐心教导和鼓励下，我变得越来越自信，越来越喜欢数学了。
我爱读书，就像一个饥饿的人扑在面包上，我扑向的是知识的海洋，而我是海上的一叶小舟。尽管我终日在大海的怀抱中遨游，却读不完大海的博大与深沉。由此我明白，世界无终极，知识无止境，读书才是将来挺立潮头的明智选择。因此，书成为我生命中不可或缺的伙伴。这里给大家分享一些关于我的 爱好 600字 作文 ，供大家学习。
我的爱好600字作文1
我的爱好就只有一个字吃。我爱吃的精神已经深入了我的骨髓。
记得有一次，爸爸妈妈买了一只波士龙虾，那只大龙虾大约长三十厘米，光是钳子就占了三分之一左右，长达十五厘米的胡须左右摇摆着，全身披着暗红色的铠甲，就像一个威风凛凛的大将军。
我早就听说过波士龙虾的美味，如今真的见到了波士龙虾，脑海里好像浮现出没有壳的龙虾肉。一想到这儿，我就不禁流下了口水。这时，奶奶走过来说：“我去把这龙虾煮了。”说着，拿起波士龙虾就走向了厨房。我跟着奶奶走进了厨房，见奶奶先把波士龙虾洗干净，再把头和两个钳子切掉，然后在头里面放上佐料，之后把虾尾里的肉挑出来，上面撒上盐，一起放进锅里，最后往锅里倒入水，撒了一些香葱。
大约三十分钟后，一只巨大的龙虾就摆在了我的面前。它全身都是火红色，散发的香气令我口水都快流到了地板上。我急切地抓起虾尾肉，一口咬下去，那充满弹性的虾肉美味，真是别样的享受啊！我又用力一咬，一大块肉被我咬了下来，滚烫而又鲜美的汁液顺着我的喉咙而下，这种美妙的感觉令我食欲大增，我三下五除二就把“猎物”全部“消灭”了。而且，我顺带着还帮爸爸妈妈“消灭”了一些。
这就是我的爱好，我一定要把吃货精神发扬光大，吃出一片美食界的新天地！
我的爱好600字作文2
我的爱好有很多，其中我最喜欢的还是给别人打扮。每逢小表妹来我家玩，我就会把她装扮成小公主、小仙女、小白兔
一天中午，舅舅把小表妹放到我家，笑眯眯地对我说：“欣欣，小表妹要在你家住到明天中午，行吗？”我爽快地答应了，因为刚才我还在愁没人帮我做模特呢！小表妹来我家，岂不正好？
“姐姐，今天帮我做什么衣服？”小表妹已经习惯我帮她打扮了。
“做了你就知道了。”我神秘地一笑，拿出早就在纸上设计好的一套纱裙图案，现在我们开始做衣服了，我要把小表妹装扮成小仙女。
可是，家里可用的废旧纱布都被我用光了，这纱裙没有纱布怎么办？就在我准备重新设计时，我看到了白纱窗帘，这窗帘刚好合适！我拿起剪刀，把窗帘的一大半都剪了。我拿起剪下来的窗帘看了看，哇，真是太完美了。我开始做了，又剪又缝，做了大半个小时才做好，穿在小表妹的身上正合身。可和设计图上的差别还很大。我又翻出妈妈**的红裙子，剪了一个蝴蝶结扎在纱裙的正上方。现在，小表妹整个人都成了小仙女了。
我把小表妹照片拍下来，发到QQ上。我那些姐妹们看了个个惊叹不已，都说要做一个放大版穿在自己身上呢！可是，夜里妈妈回来看到了被剪的窗帘，还是大骂了我一顿，用我的零花钱重买了新窗帘。
不过，这并不能改变我的爱好，因为看着自己精心装扮好的“艺术品”，那是多么的快乐啊！
我的爱好600字作文3
“砰，砰砰，砰砰砰”听着 羽毛球 撞击球拍那清脆的声音，看着林丹那飘逸的身影，我不禁浮想联翩
第一次接触它是在小时候约二三年级的事，那时的我只是一个刚满一米四的小孩子，但是看着爸妈打羽毛球，我不禁跃跃欲试。爸爸说：“打羽毛球要先练握拍的姿势，虎口对准拍子的侧面，手要抓紧，球过来时拍子要九十度球。”“好了，知道了。不等爸爸说完，我就打断了他。然后飞一般的冲到了车里，拿出了羽毛拍。爸爸无奈的摇了摇头，走过来说：”你先练习自颠球吧，满了二十个，就可以和我们打了。”爸爸演示了一遍如何自颠球。
我自信满满的开始了漫漫练习路。刚开始，我按爸爸说的 方法 握拍，把球抛起来，尝试颠球。刚开始当然打不中，渐渐地，我没有了耐心，跑到车上，把球拍一丢，看着爸爸妈妈打。那球拍似长了眼睛一样追着球打，如不仔细看，只会发现一抹白影从眼前飞过。记不清是第几个回合，爸爸因一个失误，让妈妈打了一个扣杀，就这样中场休息开始。
看见我坐在车里，爸爸走了过来，问道：“怎么了，为什么不打呀。”“每次都打不中，只能偶尔运气好才打到一个两个的，太难了，你告诉我怎么才能打中吧。”“其实也没什么秘诀，就是多练习，还有球不要打太高，等不行了需要缓一下时再打高些。”又试了几下，还是不行，我便跑去对爸爸说：“我还是不行，你那个方法没用啊，我打低了但根本来不及反应球就掉地上了。”“我当初也学习了一个礼拜才打满二十个，你才多久啊。做人做事都要有耐心，你这么浮躁，什么事情都做不好。我和爸爸怄气，也为了证明我不是什么事情都做不好，开始了再一次的练习
一周后，我也打满二十个了，便开始和爸爸妈妈打，我们从未超过一个回合，我明白了爸爸的那句话，做事要耐心，每周都坚持练习。
现在，我打得已经不错了，感谢爸爸告诉我这个道理，我会受用一生的。
我的爱好600字作文4
有些人的爱好是下棋，有些人的爱好是体育。青菜萝卜，各有所爱，我的爱好很广泛，其中，我最喜欢的是看书和画画。
我是一条小书虫，经常游荡在书海中，宁静的午后，放一杯飘着浓香气的奶茶，慢慢上腾的香味飘满了整个书面。我经常看一些沈石溪的小说。宁静的夜晚，月亮仿佛在唱着催眠曲，星星正在睡觉，这时放上一盏散发着鹅黄光芒的护眼灯，细细品读一些 童话 故事 。有时候我还会翻一翻经典名著，譬如《西游记》，《名人传》等，有的时候，甚至我还会看看妈妈的 菜谱 。
记得有一个炎热的暑假，我还穿着可爱的连衣裙的时候，妈妈给我买了一套书。叫《百问百答》，我兴奋地马上把包装纸拿下来，迫不及待地拿出一本书，坐在沙发上津津有味地看了起来，我记得其中有一本书让我印象很深刻，这本书是《荒.唐数学》，它让我懂得了许许多多有趣的数学题是怎么解开的。我认为是一本十分好的书，爱书这个爱好也陪伴了我整个童年。
我的第二个爱好就是画图画了，我经常拿着画笔在4k的白纸上画森林，画原野，画小动物和漫画人物，在宁静的下午，树上的知了在叫着：“热死了，热死了！”我常拿出一杯牛奶或一杯汽水，放上白纸和彩铅，画了起来，我在纸上画出了茂密的森林，广阔的原野，和一些小朋友小动物们在玩耍着，是一幅多么和谐的景象呀！
直到有一天，我看见桌子上放了一个东西，走近一看，呀，是我一心一直想要的画笔，我马上拿出白纸画了起来，我认为画画可以让我感受不到夏天的炎热，让我感受到春天一样的温暖。
画画这个爱好陪伴了我整个夏天，这年的暑气还没褪去，知了还在大树上叫着
我喜欢看书和画画，今后，也会一直喜欢下去。
我的爱好600字作文5
我是一个说内向，也内向；说外向，也外向的人。因为我的懒惰，所以我没有广泛的爱好。记得在小学 毕业 前夕写留言录时，上面的爱好一栏，我是胡乱编了一个，真是挺丢脸的。不过静下心来想一想，我真的没有爱好吗？有，我一定有！每一次当我提出疑问后，我的心都会这样对我说。没错，我有。可是是什么呢？我一直在寻找着。终于我找到了。
我爱听音乐。不论是流行歌曲，还是古典音乐，我都爱听。“音乐能陶冶人的情操”，这句话说得真不错。当我听《春江花月夜》时，宁静、平和、温馨的气氛以及它所描绘的意象，仿佛为我营造了一个心灵的天堂；当我听贝多芬的《田园交响曲》，跳动的音符仿佛就是“心灵与万物和谐的对话”；当我听莫扎特的《土耳其进行曲》，仿佛看到了风景如画的田园风光，使人感到心旷神怡；当我听郭美美的《不怕不怕》，感到世界上的一切都不应该惧怕；当我在孤单彷徨时，我会哼张韶涵的《遗失的美好》，借此来给自己安慰；当我很开心时，我会唱着飞儿乐团的《Get High》，释放我的心情……
音乐就是这样，具有摄人心魄的力量，如果歌声没有打动人的心灵，迷惑人的神智的力量，那么美丽的女妖罗蕾莱就不能用她那优美的歌声去吸引船夫，也不能使那些船夫永远地成为莱茵河的俘虏了。音乐不仅能陶冶情操，表达个人的喜怒哀乐，还能使人摒弃尘世的粗俗、乏味，更可振奋人的精神，鼓舞人的斗志，激励人们战胜困难。因此，我可以很高兴的告诉你，我有一个很高雅的爱好，就是听音乐。
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兴趣是学习的第一动力
有一句话说，兴趣是最好的老师。一个人的兴趣是学习的第一动力。我发现，中小学生对很多学科的兴趣来源于老师。一个学生对老师的印象好了，学习兴趣就来了，拼了命都行。但是一个学生对老师的印象不好，这个学科就不想学了。
正因为现在中小学生在很大程度上不是给自己学，而是给老师学，这个问题就把较大的压力推给了老师。作为一个老师，一定要加强自身的业务修养、职业修养，让自己成为真理的化身，才华横溢，风趣幽默，性格阳光，这样的老师往往给学生带来信心，带来力量，带来兴趣。反之，如果一个老师表现得心态灰暗或者缺乏幽默感，死板、教条，甚至用一些过时的僵化的理念教育面向未来的学生，一般得不到学生的接受，最终影响的是一个班的学生对这一个学科的兴趣。
我对自己有一个要求，我上课只要发现有睡觉的学生，我给学生道歉。我不以为这是学生的过错，我以为这是老师的过错。因为老师讲得不精彩，不吸引人，竟然成了学生的催眠曲，所以需要道歉的是老师。
我这一道歉，搞得他挺不好意思，本来想睡觉也睡不好了，于是在我课堂上出现睡觉的现象还是比较罕见的。但是我有时候看到一些老师滔滔不绝地讲课，下边有一大片学生呼呼地睡觉，觉得挺不可思议的，我就没有这种顽强的心态。我上课时，要是有一个学生在那儿睡觉，我就开始谴责自己了。
另一个方面，作为学生也不要去过多地挑剔老师，作为教师这个群体，实是一个普通得不能再普通的屳常人的群体，你不能要求这个群体里边的每一个人都得都得具有大家的风范，具有艺术家的气质，教师是不可能都做到这一点的。学生一方面要求改变这种现实，你不能说遇到一个老师不合你的口味，你就拿着自己的前程当儿戏。另一方面，大部分师还是满腔热情地尽职尽责的，可能有时候，他的教学方法和你的期望值不太吻合，但是你如果理解一下这个老师的话，你报感觉到这个老师的那份爱心、那份责任心。单凭这一点，就应该值得你尊重。这样一想，你对这个老师少了一份抱怨、少了一份谴责，多了一份理解，它带来的是你对这个学科的兴趣。所以有一句话，叫尊其师则信其道。当你非常感激这位老师，喜欢这位老师的时候，你对这个老师的学科也就比较感兴趣了。
我去年就接下了这么一个学生，这个小男孩换了三个学校：在第一个学校待不下去了，坚决要离开，家长给他找了一个新学校，还是待不下去又离开了。一个高一的学生，不能天天躲在家里，家长又给他找了一个学校，结果还是不行。
连续三个学校都待不下去，可把这个家长给逼疯了，家长跑到北京，来找我。找不着，就在男厕所里边等着我，结果把我给逮着了，唉，人有‘三急’呀。
家长向我介绍了这个学生的情况后，我问：“你孩子来了吗？”
他说：“我孩子也在楼下，陪着我等了三天了。”
我又问：“你孩子想不想来见我？”
他说：“他看了你的书，也看了你上的一些电视节目，对你太崇拜了，一定要见到你。”
我说：“行，让他上来吧。”
我一看那个小男孩，有一头飘逸的长发，而且还五颜六色的，一看就是一个个别生。但是我一看那个小男孩眼睛特别亮，而且很阳光，我就用一种欣赏的眼光看着他：“小伙子长得这么帅，这么阳光！这么好的学生还能有什么苦恼？跟我说说，我给你搞定。”
这孩子问我：“王老师，这个教师队伍中怎么有那么多不称职的老师呢？”
我问怎么了，他就列举了他去的这些学校，老师多么差。他的第一个学校，班主任竟然对他说：“我告诉你，今后我们这个班只要有一个考不上大学的，那肯定就是你。”
他愤愤不平地说：“王老师，当老师能这样说学生吗？说这话的老师，他配当老师吗？”
我说：“老师说这句话，肯定是话赶话赶的，可能因为你的行为力度太大，你的表现太出位了，逼得你老师才说出这样的话。如果一个老师，凭空去说这样的话，他不配当老师！但要是被你逼得说出这句话，情有可原，或者这里边可能有隐情。”
可他不置可否，又列举了第二个、第三个学校老师有多差，还说班里有一些同学老是跟他过不去……
我跟他讲了教师队伍的现状，以及人与人之间的差距。我说：“就是因为不同性格、不同性别、不同心态、不同信仰的人聚在一起，才有这个美好的世界。你将来除非是遁入空门，或者上深山老林里边过野人的生活，否则的话，你只要生活在人世中，肯定要接触到各种各样的人，既有高尚的人，也有在你看来是小人的人，你永远没法儿避免这个现象。但是你不能拿着别人的缺点来折磨自己，我告诉你，孩子，生别人的气，就等于拿着别人的缺点来折磨自己。你也不能要求别人都是完美的。你要有适应这个环境的心态和能力，否则你一辈子都享受不到快乐和成功。你不妨利用这样的机会，锻炼自己与人交往的能力，锻炼自己对这个社会的适应能力。只要具备了这个能力，就凭你英俊的相貌、一身的才气，学习这件事对你绝对不难的，你缺的就是心态的调整，你能做到吗？”
他一听，说：“老师，我觉得你说得有道理，我愿意接受你的建议，我回学校上课。”
后来，我就经常跟这个学生短信来往，过了年他家长告诉我，这个学生在我的引导下，心态调整得非常好，跟老师的感情也越来越好，他学习的兴趣也就越来越浓。
作为一个学生，你不能要求你周边太完美，特别你不能要求你的每一个老师都是人间豪杰，这要求太苛刻。你先想想你本身一点儿毛病都没有吗？你自己既然不是一个完美的人，为什么要求别人都得完美？你这不是强人所难吗？
理解了这个道理，对于出现在老师中的一些现象，学生也就能够客观地对待了，也就容易对老师教的课程产生兴趣了。
所以，一个学生要想提高学习的效率，一定要培养自己对学习的兴趣，兴趣是最好的老师，是搞好学习的第一动力。