1.关于老师的诗要有题目
关于赞颂老师的诗歌 老师，辛苦了》 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春曰刚破土的嫩苗. 是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵. 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长. 在金秋时节结下硕果. 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们. 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们. 我们向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老师！ ……。
2.关于老师的作文题目从古至今，多少文人墨客提笔赞颂老师。每每当我读到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，我总会情不自禁的摇摇头，我认为老师岂是一根红烛所能比的？不错，红烛的确如老师一般，不求回报的奉献出了自己的一生，但是红烛燃到尽头，最后留下的只是一缕乌烟，而即使老师逝去，待到桃李丰收时，他们也会秉持着老师的精神，做出更多的丰功伟绩报效祖国，所以老师的精神永存，它将永远铭记在人们心中，垂名青史。
我也不认为老师如园丁，虽然园丁整日在庭院里劳作，不分严寒酷暑的不辞辛劳，但如果说他们是最不易的，那么“十年树木，百年树人”，更何况老师培育的是一个个具有灵气的人呢？
如果把老师称做是太阳，那么，我就更不认同了，的确太阳所散发出来的阳光，是世间万物之根源，具有生命的物质都离不开太阳，而如今因为太阳的暴晒而引发的“中暑，暂时性休克”或是更加严重的事件，也不是少数，所以可以说太阳给予了我们生的能力，也可以说它对我们的身体健康也构成了一定的威胁。老师偶尔的严厉，只会让我们更加优秀，更加出色，正所谓“百利而无一害”。
从咿呀学语的幼婴到蒙学初开的学生，从求知若渴的少年到展翅翱翔的青年，从落后、腐朽的中国到矗立在世界东方的高昂的雄鸡，这些成长的足迹，历史的伟迹都离不开老师的抚育。
也许此时，你要问那么老师像什么？其实，老师就是执一根教鞭勤勤恳恳衷心为桃李，站三尺讲台兢兢业业从古到今的普通伟人。或许师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。或许师恩似海，因为大海浩瀚，内涵无量。或许师恩如水，因为万物如水，必能荡涤污垢，而水又洁身自好，使人敬佩……
我认为老师是独一无二的，是不可代替，是不能其他相提并论的，敢问世间有谁，能默默奉献而不求回报？有谁，能拖着一身疲倦，熬夜备课？有谁，能看到桃李结果，却在背后不做声响，继续下一代的培育？我想答案，也只是独一无二吧——老师！
老师，这是一个独一无二的名字；这是一个响亮普通的名字；这是一个神圣庄严的名字；时光荏苒，又是一个金秋到来的九月，让我们由衷的问候独一无二的一声：老师，您辛苦了！
3.一个关于写老师的作文题目《老师，生日到了》《一束鲜花》《我们的铺路者…》《岁月将您带走》《我爱您，老师！》《让我也来为您做件事》《你的话，我记着》《我们很听话》《老师，您不老》《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。》
《烛光赞》
《愿鲜花为您开放》
《我想为你送上一个宇宙》
《是您给了我一片天》
《绿叶对根的情意》
《老师、我不想说你无私》（这个寓意比较深厚）
《老师、您是天上的那颗太阳》 教我采花酿蜜的人
我的荫蔽港
心灵的抚慰
蜡烛 一路有你，真好
长大的路上，你牵着我的手
美丽的祝福
老师的那句话
点明那星星之火的灯
我们都忘了
老师，累了。我们，泪了（我有过滴，还不错）
正因有你，一路不寂寞
放飞的梦想，您有‘光’
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干
4.关于赞美老师的诗歌的题目老师的眼睛真美，
走路时我摔倒了，
老师用眼睛对我一笑，
我就不疼了。
老师的眼睛真亮，
提问题时，我害怕了，
老师用眼睛鼓励我，
我就勇敢的回答。
老师的眼睛真大，
把全班的小朋友都装在里面。
谁的辫子散了，
谁的扣子掉了，
谁的鞋子穿反了，
老师都知道！ 无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好
5.赞美老师的诗句 题目最好是关于老师的爱要比喻的1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、教师的春风，日日沐我心。
5、一位好老师，胜过万卷书。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8、一日为师，终身为父。
9、片言之赐，皆我师也。
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
6.有关于老师的作文题目,要好听的微笑·天使·老师 知识的海中，神秘的礁石上，处处闪烁着怀疑的灯光呢，感谢你只是我，生命的舟难行的路！
——题记
是的！何处的馨香飘来呢？那是否窗外的清风传递，和着光，喝着暖，来了！那是否清泉洗濯我的心，让我的双眼，芬芳回荡。每一堂课都定睛观察，看不够，听不够。
响铃于耳边回荡，我捧着最爱的树在台上领读，听，门外又响起熟悉的脚步声，我早已准备好迎接，笑着面对。清脆的敲门声打断朗朗书声，她啊！迈着步伐，洋溢青春和活力，将微笑洒于每位同学身上，像天使一样于心降临，她！捧着书先扫视全班，接着，秀气的将书放在桌上，信步走下讲台，慢慢地，又是一阵清脆的脚步声，绕室一圈又转回讲台，我回到了座位上，“上课！多悦耳的声音啊”他不是津津乐道文学常识，不是讲解阅读方法，我随心动，与她一同坐在海边的礁石上品海。
她总爱笑，极少看见她面带怒容，要不是架上了眼镜，她那双眼睛也许能泛出花朵的光辉吧！看！她中指不时抬着眼睛，笑起来时，眼儿弯弯，不似他人以手遮住面容，她！毫不遮掩，尽力展现自己的笑容。讲课时，修长纤细的手也忙个不停，优雅地比划，像给讲的内容配上了插图。
文字，开了矫情的水闸；听同情的泉水，深深的交流。啊！
微笑着你的微笑——
天使般你的面容——
老师是你神圣的称号——人名。
7.写老师的作文题目粉笔赞
理由：借物喻人，可以通过描写粉笔侧面烘托出老师的优秀品质，这无疑是锦上添花 画龙点睛
你要是写不来
给你一篇
自己写的哦：
讲台放着一盒粉笔。
每一次上课，老师需要板书时，就会习惯地拿起一支粉笔，在黑板上写字。一节课下来，粉笔少了半截，全变成飘落在地上的灰尘了。
开学以来，就用了差不多一盒粉笔，而这盒粉笔的痕迹似乎已不复再了。但老师便是靠它把知识传递给我们的，粉笔虽然很微不足道，不被人当做一回事，但它的牺牲，给我们换来了无数的真知，它的奉献，成就了明天的栋梁之才。
由粉笔，我联想了我的父母，我的老师，他们也不都像粉笔那样，为我们奉献着自己的一切吗？
人们说：“父母的爱是天底下最无私，最伟大的爱！”事实亦证明的确如此，从我们的第一声哭声开始，父母便用自己的爱来滋润着我们，使我们茁壮成长，他们把时间与心血倾注在我们的身上，却不求回报。父母就像一支默默无闻的粉笔，给我们带来自己的一切。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”、“老师是人类灵魂的工程师。”……多少赞美老师的诗句啊，而我却要用“老师像粉笔”来赞美老师。老师为了培育下一代的接班人，付出了多少心血与汗水，就像粉笔一样，默默的奉献着自己……
没有了粉笔，老是无法传授给我们知识。小小的粉笔，用处竟如此的大，并且粉笔的精神也值得我们去学习。
成长的路上，没有了父母的栽培，我们不可能会成功；没有了老师的教导我们还是无知、幼稚；没有了粉笔的传授，我们是永远不懂得什么是知识。
风轻轻一吹，粉笔所留下的已是消失的无影无踪……
8.关于教师作文的题目老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳，忘我地工作的精神多么可贵呀！每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我们批改着作业，您想到的不是自己，而是祖国的接班人。
老师，我想对您说，您关心学生就像慈母一样，爱生如子。记得有一次，一位二年级的小学生下楼梯时，由于走得太匆忙，而且下楼梯上的同学也很拥挤，所以一不小心，那位小同学摔了一跤，正好，您经过那儿，连忙把她扶起，亲切地问道：“小朋友，你摔疼了吗？”那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道：“谢谢您，老师，只是擦破了一点皮而已，没关系。”
这时，您看到那个小学生膝盖上还正在流血，您看了二话没说，迅速地抱起他，奔向了医院。直到医生包扎好了之后，医生说：“这位小学生的伤会没事的。”
这时，您才放心地起开。您的行动深受同学们赞叹，这们小学生的父母知道后，激动地说：“您真是爱生如子呀！”而您却说：“保护小学生是应该的，不成敬意。”
老师，我想对您说，您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。记得有一次，有几个学生考试成绩不好，后来您主支地帮他们补课，传授给他们知识，并教会他们学习的方法，大约半个月时间，他们的成绩明显提高了，后来，在几次考试中他们再也不落在别人后面了，这都是您的功劳。
古人云：功到自然成，您却做到了。 老师，我想对您说，您是大树，您是天使，您是海洋，给别人的甚多，留给自己的甚少，您忠诚党的教育事业，无私奉献的精神多么高尚啊！老师，我从心眼里敬佩您 1.我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长.天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边.您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放. 老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。 敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！ 教诲如春风，师恩似海深。
我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。 学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融.祝福您，节日愉快！ 别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田……在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿！ 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师.在您的节日，您的学生愿您永远年轻！ 恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。
敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心.我虔诚地祝福您：安康，如意！ 您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！ 一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。 今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖…… 你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌…… 阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红.——祝您节日愉快！ 在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！ 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您.祝您节日愉快！ 老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！ 所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着 璀璨，平安！ 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发. 向您致敬，敬爱的老师！ 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心.愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足！ 愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。 我们班有时难以管教，但我们真的敬爱您！ 2.站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！ 当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。
你们之所以伟大，不仅仅在于）传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。 感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。
你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，。
例如把!我自己写的哦.嘻嘻嘻!
1.您想妈妈一样的微笑
（用于写老师像妈妈一样的作文）
2.您还记得吗?
（用于写老师对我的关怀）
3.办公室与班里的您和我
（用于写老师对我的批评的作文）
4.转角街头
（回忆老师的作文）
写作思路：
描述一位对你产生深远影响的老师：可以描述你在学校或其他地方遇到的一位特别教育家，如何通过他/她的教学方法、个人品质和激励方式对你进行积极引导和教育。
描述一个令你难以忘怀的课堂体验：可以回顾一次特别有意义的课堂经历，描述老师如何运用独特的教学策略和互动方法来吸引学生的注意力，并使你对该科目或主题产生浓厚的兴趣和理解。
与老师的合作与成长：可以谈论你与一位老师共同完成某个项目或课程的经历，描述他们如何在过程中给予你指导、支持和信任，并讨论这种合作对你的学术和个人成长的重要性。
对一位杰出教师的赞美：可以写一篇赞美你所遇到的一位杰出教师的作文，描述他们的专业素养、付出和帮助，并说明为什么他们是你心目中的榜样。可以从实例出发，通过具体事例展现出老师的卓越之处。
案例作文：
《我的老师》
我的老师是我人生中最重要的人之一。他们是我成长过程中的指导者、启发者和榜样。每一位老师都有自己独特的教学风格和魅力，让我对学习充满热情。
首先，我要介绍我的语文老师。她是一位充满智慧和耐心的老师。她总是精心准备课堂内容，以生动有趣的方式讲解知识，并通过丰富多样的教学方法激发我们的学习兴趣。她注重培养我们的阅读能力和写作技巧，每次在批改作文时，她都会给予肯定和建议，帮助我们不断提高。她的鼓励和支持让我在语文学科上取得了进步，也养成了良好的阅读习惯。
另外，我的数学老师也是一位非常出色的教师。她具备丰富的数学知识和清晰的思维能力，能够将抽象的数学概念解释得非常清楚易懂。她擅长启发我们思考数学问题，鼓励我们尝试不同的解题方法。她不仅在课堂上传授数学知识，还给予我们许多拓展性的题目和习题，帮助我们提高解决问题的能力。在她的教导下，我逐渐爱上了数学，也在数学竞赛中取得了一些荣誉。
另外，我的音乐老师对我影响也很深远。她是一位才华横溢的音乐家，对音乐充满了热爱和**。她教给我们各种乐器演奏技巧和音乐理论知识，并且带领我们一起排练音乐会。她尊重每个学生的音乐兴趣和个性，鼓励我们发掘自己的音乐才能。在她的指导下，我学会了弹奏钢琴，并参加了学校的音乐团队。她的激励让我对音乐有了更深的理解和热爱。
总体而言，我的老师们不仅在教学上给予了我无私的指导和帮助，还在品德和态度上树立了良好的榜样。他们教会了我如何坚持努力、面对困难和积极思考。他们的教导和关怀让我感受到了温暖和动力，成为我成长道路上的重要支柱。
在未来，我会继续珍惜每一位老师的教诲和关怀，并将他们的教导贯彻于我人生的每个角落。我希望能够成为一个有知识、有智慧、有责任心的人，为社会作出积极的贡献，回报老师们对我的辛勤付出。
《我可敬的老师》
我的老师是我人生中非常重要的人物，他们对我的成长和教育起着至关重要的作用。我有幸遇到了许多优秀的老师，他们教导我知识，引导我成长，并且成为我生命中的榜样和导师。
首先，我想介绍我的语文老师。她是一位温和而严谨的老师。她总是耐心地讲解知识，帮助我们理解课文。她注重培养我们的阅读习惯和写作能力，经常鼓励我们积极参与课堂讨论和写作比赛。在她的教导下，我不仅在语文方面取得了进步，还培养了对文学的兴趣和热爱。
另外，我的数学老师也是一位非常出色的教师。他深入浅出地讲解数学知识，帮助我们理解抽象的概念。他善于培养我们的逻辑思维和解决问题的能力，经常布置一些有趣的数学题目来培养我们的兴趣和动脑能力。在他的指导下，我的数学成绩有了显著的提升，并且我更加喜欢数学这门学科。
此外，我的音乐老师也给我留下了深刻的印象。她是一位非常有才华和热情的音乐家，她培养了我的音乐兴趣和能力。她教会了我许多音乐的基础知识，还指导我弹奏乐器。每次上音乐课，我都能感受到她对音乐的热爱和传授知识的耐心。她不仅让我享受音乐，还教会了我如何表达情感和与他人共同演奏。
这些老师不仅在学术上对我产生了深远的影响，还在人格培养和成长中给予了我巨大的支持。他们不仅是我的老师，更是我的导师和朋友。他们倾听我的困惑，给予我鼓励和指导，帮助我解决问题和克服挑战。他们的教诲和关爱让我懂得了努力、坚持和自信的重要性。
在我人生旅途中，我的老师是我最敬爱和感激的人。他们教会了我知识，启发了我的思维，塑造了我的品格。每个老师都有着自己独特的教学风格和特点，但他们共同的目标都是帮助我成为一个有才华、有责任心、有担当的人。我将永远怀念他们，并且将他们的教诲融入自己的生活和未来的发展中。他们是我人生中最重要的财富，我将永远感激他们的付出。
《老师》
我的老师是我生命中非常重要的人。他们是我在学校学习的指导者，也是我成长道路上的引路人。每一位老师都有自己独特的教学风格和特点，让我受益匪浅。
首先，我想介绍一下我的语文老师。她擅长用生动的教学方法和有趣的故事吸引我们的注意力，让我们对语文充满了兴趣。每堂课她都会引导我们阅读各种文学作品，提高我们的阅读理解能力和写作技巧。她还经常组织一些有趣的语文活动，如朗读比赛、写作比赛等，让我们可以充分展示自己的才华。
我的数学老师也非常出色。她对数学知识了如指掌，总能讲解得通俗易懂。她会用生动的例子和实际问题来解释抽象的数学概念，让我们很容易理解。她还注重培养我们解决问题的能力，鼓励我们勇于思考和探索。在她的悉心指导下，我在数学方面取得了很大的进步。
此外，我还有一位体育老师，她是我们班级活动的组织者和指导者。她总是充满活力和热情地引导我们参与各种体育运动。她注重培养我们的团队合作精神和品德修养，鼓励我们积极参与比赛，培养坚持不懈的精神。通过她的训练和激励，我变得更加健康、自信，并学会了与他人合作。
我的老师们不仅在学业上教导了我，还在生活中给予了我许多关心和帮助。他们关心我们的成长和发展，经常与我们进行心灵沟通，听取我们的困惑和需求。他们给予我们鼓励和支持，让我们不断前进。每当我遇到挫折和困难时，他们总能给我正确的指引和鼓励，帮助我重新找到方向。
总之，我的老师们是我生命中的榜样和导师。他们教会了我知识，塑造了我的性格，引领我走向美好的未来。我将永远铭记他们的教诲和关怀，秉承他们的教诲继续努力学习和成长。我愿意将来也成为一名优秀的老师，用我的智慧和爱心去影响更多的学生。
写教师对学生的恩情《师恩难忘》；赞美教师职业《春蚕》（语出“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”）,《最美的风景》（以教师站在讲台上的身姿为切题点,老师的身影是最美的风景）；也可以直接用一些歌曲的名字,很有意境,比如《每当我走近老师的窗前》《长大后我就成了你》等；一般来说写教师的文应该是记叙文体裁比较好,所以题目最好能反映你所描写的教师的特点,尤其是用一些有象征性的事物做文章中心词和题目,比如“讲台”“板书”等等~最重要的是你想写些什么,再配合一个有寓意的题目,会使文章相当有美感.说点另辟蹊径的作文思路,如果是我来写的话会选一个大家都不常写的角度来描写老师,因为歌颂老师是蜡烛什么的太常见了.我的意见是以小见大,比如可以写《老师的目光》,文章以老师的目光为主要的描写,写学生调皮时、答对问题时、生病时等等等等老师投来的各种目光——鼓励的、赞许的、担忧的等等,以小见大,写出老师对学生的爱. 希望对你有帮助~
首先，题目可以与人名相关，如《我的老师沈从文》《金岳霖先生》《藤野先生》。
也可以与事相关，如《记梁任公先生的一次演讲》《我所景仰的蔡先生之风格》。
开头的话，这里教大家一种高分万能的开头方法，叫做排比式开头。
比如说鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它生长；轮船感恩灯塔，因为灯塔指引它方向；苍鹰感恩长空，因为长空助他飞翔；而我，要感恩我亲爱的老师。
中间可以介绍你和老师之间的小故事，突出老师对你的关怀，老师的性格特点和人格魅力。
最后我们还可以用排比式结尾：
这就是我的老师，像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
《我的老师》
在我眼里老师就是朋友，但是在我心里张老师是我最好的朋友。
张老师长着一双柳叶眉，看起来像两个倒着的小括号，老师最吸引人得就是她那双能说会道的嘴巴了！当张老师读课文的时候她那双能说会道的嘴巴就变甜了，那甜美的声音把我带到了另一个世界，让我看到了美丽的景色；当老师鼓励我的时候她那双能说会道的嘴巴就变成了一种动力，让我有勇气说出了自己的想法。
张老师的性格很开朗，而且特别爱笑。在上课的时候，张老师有趣的课件让我们有动力去学习。
记得4年级的时候，因为张老师要回家去生小宝宝了，所以不知道张老师下个学期还教不教我们，她就和我们每个人都拍了一张合照，那时候我们都非常不舍。不过现在好了，张老师又继续教我们了，我好开心啊！
以后我会好好学习不辜负老师对我的期望。
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟 作文 打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。这里给大家分享一些关于教师的作文题目，方便大家学习。
关于教师的作文题目1
我的语文老师叫何老师，也是我的班主任老师，我们都亲切的叫她“何妈”，为什么要叫何妈呢?听我讲完你就知道啦!
我的何老师总是打扮得非常精致!她喜欢穿裙子，再配着她标准的瓜子脸和烔烔有神的大眼睛，显得格外美丽!
何老师是一个很亲切的老师，她对我们每一位同学都很照顾。她说我们雄鹰班是一家人，她就是我们的班妈，还特地让我们叫她“何妈”。我也觉得这个“特殊”的称呼叫起来倍感亲切哩!于是下课后同学们都叫她“何妈”。
何妈是一个非常负责任的班妈。她批改作业会分为两个步骤来进行评价，一个是正确率，另一个是书写等级。就连教室里布置的点点滴滴，也都能感受到家的温馨，何妈对班上每一位同学都像是对她自己孩子一样的负责和爱护。比如第一天住校，她担心我们不适应，所以晚上她就抽空来宿舍看我们。后来才知道，何妈住在我们对面的六楼，而我们住四楼，来来**的不知道有多辛苦。可等她到了每个宿舍，临走时总是不忘笑眯眯地给我们道晚安;虽然只是一个简短的问候，可您的身影和声音一直徘徊在我的心头……您做的这些事儿，或许有人会觉得微不足道，可我记住了!我记得您说过您一周都没有见过一次您的女儿，我也记得泪水浸湿了您的眼眶……
何妈是一个爱讲究又严厉的老师，我们教室的桌子、椅子、讲台，还有我们的坐姿，每一样都让我们按要求做好。教室里的卫生也要一尘不染，各种文具物品也要一一摆放整齐。如果有谁触犯了，那可绝不是“轻伤”喽!
这就是我们的何妈，她是一个亲切、负责、爱讲究、严厉的老师;也是一个燃烧自己照亮我们的好老师!
关于教师的作文题目2
我认识我们的科学老师一年了，但我仍然记得第一天上课。
那是开学第一天，我们刚刚送走我们上一个科学老师，同学们立刻开始热烈讨论下一个科学老师是什么样。
“啪!”门被打开了，我们新的科学老师走进来。在一瞬间，全班同学似乎都停止呼吸。那苗条的身材，绝美的容貌，这样的大美女，怎么看都不像一个理科 毕业 的老师啊!科学老师似乎习惯了我们这种反应，说：“我将是你们接下来两年的科学老师，希望你们能配合。”说完，又露出刚进门那种冰似的笑。
她的课，如同她的长相一般值得让人欣赏。我们的美女老师似乎和电有不解之缘：她先让我们用电线连接电池;第二节课又让我们自制电路板;她还让我们拆开电线研究内部结构……每当她接触到电，她那冰似的眼睛中好像带了电。冰让目光变得锐利，电让目光变得敏捷，且光所及之处，每个人都不寒而栗，但我依然喜欢她的课。
我在课上不怎么发言，一是因为敬畏，这么“好”的老师可不是哪都有的;二是因为其中大部分还不懂，可我觉得单单听着，也是一种享受。
她是本科大学毕业，学识虽然不是很高，也没什么头衔，她像普通教师那么平凡，但在我们眼中，她是很特别的。
关于教师的作文题目3
上课铃响了，要外尽情玩耍的同学都有飞快地跑回了教室。要是以前，总会有那一个两个同学慢吞吞地，大摇大摆地走进教室，这还不是想新老师留个好印象。
可没想到，林老师早在上课铃响前几秒来到了教室门口，铃一响，他就进来了。我想这或许就是真正的“准时”。他走到讲台桌前，把备课本放下，先环视了一下教室和同学们，然后给我们来了几句“开场白”：“这星期由我来教你们语文，希望我们互留个好印象，同时也为你们自己班争口气。好，现在我们就开始第十八课《丰碑》……”。我一边听，一边仔细端详起他来，他看上去不过50多岁，个子挺高，一身朴素的衣着。
林老师教学还真有一套。就对讲义吧，按他的说法地“开火车”一个一个“开”下去——一个一个报答案。那些胆子小平时不敢举手的同学，到了紧要关头，也就不得不上“梁山”了，那些胆子大，平时又常举手的同学，面对这些问题，更是小事一桩，脱口而出。若同学问题回答错了，林老师会帮他改正，并且鼓动他们继续努力;若有同学问题回答得非常好，他会勉励他继续加油，有时还会夸奖他。“火车”越“开”越快，越“开”越近，眼看就到我了。我数了数，知道自己要报的是有关“结晶”的 造句 ，可这才发现自己造的是“结晶”的引申义，而不是基本义。近了近了，来不及了，怎么办呢?看来只好“坦白从宽”了。“好”!“请后面一位同学。”林老师面带微笑说道。我慢慢地站了起来，不好意思地说：“林老师，我造的是引申义。”“粗心啊!那就把你造的 说说 看。“这些粮食右是农民伯伯的劳动结晶，我们不能随便浪费。”“一级的棒，造得很好。”林老师很高兴地说。我没想到自己的失误，还能得到才能得到老师的表扬，我太激动了。在林老师的讲解下，我们班充满了生气，同学们也并不觉得他陌生，反而学习的气氛越来越高涨。
林老师念诗时，声音苍劲有力，抑扬顿挫，时而摇头晃脑，时而高举双手，听着这首《凉州词》，我的脑海时顿时出现了古代凉州一带的荒凉辽阔的景象，也感受到了作者的思乡思亲之情。
林老师跟我们相处了一个星期，正像他所说，我们相处得很密切，也合作得很愉快。虽然时间很短，但给我们留下了美好的回忆，林老师不愧为一位 经验 丰富的老教师。
关于教师的作文题目4
我自豪我有这样一位好老师，她就是我的班主任杨老师。当我刚迈进小学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师杨老师。
我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象。在我焦急的期盼中，终于等到了开学的时候，杨老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该就是我们以后的班主任杨老师吧!正当我在想这一些时她就不由的像我们做 自我介绍 了。在以后的日子里我也琢渐的了解了她。杨老师是我们的语文老师。她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前常与我们一起聊天、谈心，她仿佛就像自己的亲人、又像朋友一样，如果我们有什么心事，只要找她，一切不开心的事就解决了!就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到杨老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解决的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一样。
还有我想对杨老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，杨老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“杨老师”好吗?记得有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。杨老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，杨老师才让我回家。我当时很恨杨老师，心想：不就是几个字吗?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。
回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。杨老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了杨老师的用意，使我更加敬佩杨老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是杨老师严格要求的结果啊!杨老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有73名同学，杨老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。
杨老师还会察言观色呢!每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
这就是我们的班主任杨老师，这是一位多么有责任心的好老师呀!
关于教师的作文题目5
物理老师病了，于是，学校又千方百计为我们找来一位新老师。新老师是男性公民，个子挺高，单身汉一个，而且，还是从师范“借来”的，据说是个很出色的学生。
新老师上任，开场白果然不同凡响：“我姓林，你们可以叫我林老师。”短短十二个字，只有前三个字正紧点，后面九个字等于废话。由于林老师年轻，所有革命觉悟性较高。其具体就表现在他那两边倒的头发，头发从头顶正中偏右一点八公分处整齐分开，毫不含糊。于是男生们如同野狗望到家了，气势大增，“对开”运动由于林老师的出现而轰轰烈烈地由地下转入地上，渐渐步入正轨。 林老师地头发留的颇长，最长的头发从头上拉下来已到达鼻尖。这点是男生们死也学不到的。林老师上课生动万分，引无数女孩竟折腰，下课围着他“公转”，林老师怕围在身边的女生哪个照顾不周，只好“自转”忙得不亦乐乎，这点更是男生死也学不到的。 马上，林老师变得神圣起来，他的一个动作一句话便成了男生们模仿的 热点 ，尤其是林老师甩头的动作。一旦林老师转身在黑板上写字 ，台下的男生便如鱼得水，如虎添翼，如日中天，把头发甩的头屑飞扬，在阳光照射下壮丽无比。
由于男生们的不务正业，成绩一跌再跌，跌的万分可怜。班主任抓耳挠腮苦思冥想还是百思不得其解，但林老师已经感觉到了。他特地再物理课上花了宝贵的五分钟讲了一大堆中学生学习为主娱乐为辅，小小年纪梳啥头发，内容枯燥无比，同学们哈欠连天，最后林老师一再表示：学生就不该梳“两边倒”。
不知为什么，女生再也没有围着林老师公转了，男生依旧保持着“两边倒”而且越倒越厉害，越来越“坚强”六级以下的风已无任何大碍。但成绩却不那么潇洒了，差的不能再差了。尤其是物理，原来是年级第一，现在依旧是第一，只不过一个顺数一个倒数罢了。这回林老师百思不得其解了。
一个阳光明媚的下午，林老师依然大步流星的走进教室，凡是抬头瞄林老师一眼的人，全都傻呆了，几秒钟后，终于大悟。其震撼大地的惊叹声伴随着拍桌子挪椅子的响声显得抚媚好听，人们不约而同的指着林老师的“学生头”笑得眼泪飞溅。那长发以不复存在，只剩下长短参差不齐的一律向前的被老师美名其曰“学生头”的“秀发”。狂笑之后，教室里异常的静，林老师傻笑着抚摸着他的头发：“我也是学生……”
第二天，教室中只剩下了“学生头”和“学生头”下一张张依旧帅气的面庞。
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