需要。
高一就选择补课这也是一种长远的前期投入，因此学生及家长要理性地对待，切记不可盲目跟从，以至于最后的效果适得其反。
家境条件相对来说还不错的，可以问问学生的意见，达成一致了可以选择补课。要不然即使花钱了，学生有反抗心理，不爱学也是白白浪费所有的人力物力。
因此在高一选择补课的家长，也是为了让学生能够有个好的基础。在课外班有老师带领，比自己学习还是有用的。
综上所述，高一是高中三年的开始，好的起点当然也会助力学生未来的学习和生活，所以家长在选择到底给不给孩子补课上面，一定要全面考虑各种因素
扩展资料：
除了在学校接受正常工作日的教育，学生们有的会选择去课外班补课，一来巩固自己学的知识，二来可以提前学习学校老师还没有讲的内容。
要说真得需要与否，还是取决于学生自己的掌握程度和接受能力了。对于高一的课本，学起来得心应手也大可不必浪费时间和金钱去上课外班。
但如果在理解新内容上有些费劲，可以选择好的补课班进行一个知识补充。毕竟大多数的学生没有自制力，不太可能自己课后学习，因此才会选择补课班。
但无论出于什么原因选择补课，小编认为补课的结果多多少少是有用的。但也因自己的个人兴趣而异，不过更多的还是为有个好成绩而学。
高中还是可以补课的。双减政策发布之后，是规定了国家法定节假日学校不能组织补课，如因高考等原因需调休需经主管教育部门同意；假期托管服务坚持自愿原则，以看护为主，不得****补课、讲授新课。
从2022年1月1日开始，国家规定的法定节假日（元旦、春节、清明、劳动、端午、中秋、国庆）期间，全市普通高中学校高一至高三年级一律不得补课。所以，国家规定的法定节假日，高中在校外进行学科类培训也不行。
双减政策实施后，高中可以在校外培训班补课，但补课必须遵循以下原则：
1、补课时段：不得占用国家法定节假日、休息日和寒暑假上课。
2、补课时间：培训结束时间不晚于晚上八点半，线上培训结束时间不晚于晚上九点。
3、课堂内容：建立培训内容备案、监督管理，不超标准进行高级培训，不开设海外教育课程，不提供拍照、搜题等不良学习方式。
4、教师：必须有相应的教师资格证，不得以高薪抢夺学校教师，并严禁在国外聘用外国人。
5、课堂作业：作业不得以任何形式布置，不得课前预习、课后巩固、练习作业、微信群打卡。
1、高一提前补课其实要看学生自己的情况，如果自学能力强，成绩较好，也可以选择不补课，如果自控能力较差，也可以选择补课。
2、家长希望孩子通过补课提高成绩，这个想法没错，而且确实也有一些孩子补课成绩提高了，但不是所有的孩子都适合补课。家长在给孩子报补课班之前，最好问问孩子的想法，首先必须是孩子自愿补课的，否则不仅孩子学不到任何知识，而且还会白花钱，完全没有任何效果。
3、对于必要性来说，如果高一学生有自主学习能力，完全可以不用补课。补课虽然有的老师会讲一些新课程，但是高一开学以后还会再讲，如果学习能力强的学生，一遍完全可以学会，所以不用补课也没问题，反倒是补课的学生，自以为学过了一遍，上课时很可能不愿意再听第二遍，那样补课的效果就会适得其反了。
我的观点是一般不需要，因为刚上高一学生从初中的过度中还没有真正体会高中课程的深度和广度，就去补课的话是不明智的，因为有的学生思维发展比较慢，可能需要一段时间适应，如果家长把他推到补课班的话，那就是教套路了，一般的老师会把自己总结的套路和方法一股脑的灌给学生，那样的话学生是没有一个逐渐建构知识体系过程的。学的知识会很零碎，同时学生会把补课老师教的套路和方法当做万能公式随时套用，可一旦用上不灵，就会感到沮丧，会感到不知所措，有很大的挫败感，这就麻烦了。高一学生一般会经过初中的系统学习考上高中的，有的学生确实十分优秀，也可能考到一个好学校的尖子班当中去，那么在高中一年级的考试中就可能出现成绩与初中相差很大的局面，孩子和家长都很焦急，这是能理解的，因为一定范围内所有优秀的学生汇在一块，难免出现成绩和心理落差很大的情况，这么办？这是家长最着急的，只有补课冲一冲了，其实这时要冷静，不是你不优秀，是你有些习惯和思维深度和广度还不够，要自己慢慢的适应和建构起来。只有这样的话才会对孩子的成长更加有利，要他学习生活中更加有韧性，性格当中更加坚韧，这是人生成长当中无法逾越的。而成绩在初中也不是很理想的孩子一上高中成绩就更难令自己满意了。那怎么办呢？这就要看孩子学习当中到底是基础不好还是学习习惯不好了，如果是基础不好的话直接上套路和方法的话，肯定是不理解的。就只能慢慢的抓基础一点一来。习惯的话的需要时间和经历，还有不断的改正过程中才能有所改变的。因此这部分孩子要一点一滴的适应高中的生活，同时多找老师和学习好的孩子交流学习经验，打开心扉，世上无难事，只怕有心人么！只要肯努力，克服了心理障碍就是迈出了最重要的一步，下一步的话就是正视自己的不足，那么首先是了解自己，知道自己那些是长处那些是不足，才能有的放矢去不断改进和学习的，总之高中的学习生活会是孩子一生当中成长最快的生活，尤其是心理上的成长是最关键的，做家长的也要给于支持和理解。孩子们会感觉有是青春不都是美好的，还可能是苦涩的，但这才是青春最美的地方。
中国的家长对于孩子的教育最热衷于什么呢？
毫无疑问是补课。
幼升小要不，小升初要补，初升高更要补，唯一不热衷的及时高升大。
家长的心理都明白，不要让孩子输在起跑线。可是人生旅途那么长，只关注起跑线有什么意义呢?
没有办法，有时候我们的眼界就是这么矮，只能看到眼前的那一丢丢优势。
热衷于补课的家长通常都是家庭教育缺失的家庭，想让更多的学校教育来弥补家庭教育的不足。
当然牢骚这么多，还是要解决问题的。求非就说下对于这个问题的见解。
1 凡是有类似需求的家长，无疑问是不想让孩子输在起跑线上，能抢跑一分就多一分。这种想法最要不得
2 要因人而异，不同学生需要的东西是不一样的。
聪明，成绩又好的学生完全没有必要把时间放在补习功课上，那样只是让有限的时间重复同样的工作而已，得不偿失。这样的孩子通常由很高的自律性，完全可以按照自己的步伐前进。
学习成绩中上等的学生，各科成绩并不均衡，某一科上由明显的短板，而且孩子由强烈的上进心，那么这个时候就有必要给孩子报一个针对性的补习班。
孩子由强烈的上进心，平时又很努力，就是学习成绩不理想，这个时候就需要家长大力配合，共同查找孩子的问题出现在哪里？然后针对性补习。
总而言之，高一时高中的起始阶段，好的开始时成功的一半，所以对于孩子一定要从孩子本身出发，对症下药才能富有成效。
希望有所帮助。
孩子从初中升入高中，这是一个转折，高中模式与初中模式大不一样，高中课程内容多，难度大，而且培养的是学生解决问题的能力，所以有些孩子从初中进入高一后，一时不能适应高中的节奏，适应不了高中课程的难度，就会力不从心，我认为这时如果能给孩子补一补，帮他分析学习的方法，解决孩子的困惑，也会增强孩子的自信心，这是我的想法，我家孩子高二了，补过课。
有没必要，涉及到很多因素，比如孩子本身成绩怎么样，学习能力，还有时间的安排……。高一也是学业进入相对繁忙和紧张的阶段了，如果孩子本身成绩一般，做学校里老师布置的作业时间已经紧张了，不建议再增加补课，自己学会复习，抓好基础。补课也不一定有效果，因人而异，现在很多补课是家长给报的，不是孩子自己要学，即使去了，就如同打了卡，走了个过程，实际效果甚微，还不如给他自由空间，自我管理安排。当然也有些孩子学有余力，还想提高，我们身边在补得都有，总之还是得根据孩子自身情况来定，高一是青春期，都有了自己的想法和主见，和孩子要沟通过，也听听他本人的看法。
你好，我是初高中家教。很高兴能回答你的问题。你的提问是: 高一学生补课有必要吗？我觉得没有必要，原因有以下几点:
第一: 高一实际上是学习的一个新阶段，因为高中对于一个学生来说，已经是一个很重要的时候，高三面临着高考，高一到高三学习的东西很多，只要把课本吃透，高考考个好成绩没有任何问题，因为高考出题就是从课本上汲取的知识。
第二: 现在的补课动不动，一节课就是几十甚至几百块，对于普通家庭来说，真的是一笔不小的开支。所以如果不想让自己的父母更累，建议好好学习学校老师教的东西，让父母少花点钱。
最后。如果你的学习真的很差的话，我更不建议你去课外补课，外面的老师教的东西，跟课本上的知识有时候不搭边，最好就是有不会的，可以向学校内的老师或者同学请教。如果你想考北大清华这样的学校，你又不满足于学校老师教的知识，那么你可以去校外补课！希望我的回答能帮到你。