现在的家长替孩子背书包，似乎已经成了一个习惯，孩子们只要一出了校门，家长就会自然地从孩子的身上接过书包，背在自己的身上，然后孩子在前面蹦蹦跳跳地走着，家长斜挎着书包在后边跟着。
家长们都认为替孩子背书包，这是理所当然的事儿，孩子太小，本来在学校坐着上一天学就已经够累的了，放了学就应该家长替背着。
其实才上一二年级的学生书包里头根本没有太多的东西，没有多沉，但是现在的家长太娇惯孩子了，都不想让孩子受一点儿累，在他们看来，那么小的孩子背着书包，心里不忍，于是就替孩子背书包。
其实，家长没有必要这样做，孩子上学背书包是理所当然的事，想想我们小时候上学不都是自己背书包吗？没有一个因为背书包累坏的。
要让孩子学会自己的事情就应该自己承担，家长不应该过分的帮忙，如果觉得实在是东西太多了，可以让孩子根据每天都有什么课程，选择性的背一些书本，这样背起来就没有那么沉了。
支持杭州这家小学的倡议，个人认为这个提议值得推广：
一、可以提升教学质量
课后服务由小学的任课老师负责指导：老师可以发现学生课堂中知识点比较薄弱的环节，查缺补漏，在第二天或者第二次课程中再重点强调一 下，这对老师教学质量的提升有很大的帮助。当然，直接的获益者是学生，相信在这样的方式下学生更容易掌握知识点，提高学习成绩。如果课后是由校外老师辅导作业，跟上课老师不是同一个人，效果上肯定会打折扣的；
二、在教育资源上更兼具公平性
课后补课现在几乎已经成为一种必须和标配，唯一不同的是选在哪个机构补课。选择不同机构补课背后主要是学费的差别。当然，有一小部分学生因为家庭经济不是非常好没上课后培训班，或者可能是学习成绩、学习习惯比较好没有上培训班。
实行课后补课就解决了培训课学费不均的问题，至少学校的课后服务费肯定是国家指导价、相对会便宜；
三、老师通过指导学生课后作业、个别辅导、答疑以及拓展性活动，增加了跟学生的接触时间、比较有利于拉近老师和学生的距离、加深师生感情、学生会对老师产生更多的认同，这对学生心理健康发展是有益的；
四、学生在课后托管：不管是基础部分还是拓展部分的活动，都能加强学生之间的沟通，增加社会交往能力；
五、可能会有部分学生有注意力不集中、写作业比较拖延的习惯。很多家长为此想了办法，但可能效果不太好。
参加学校的课后托管后，学生就要在规定的时间内完成作业，那这种情况下学生就会自己采取一些措施自我调节、提高注意力、做好时间的分配和管理，这样才能在规定时间内或者往后推迟不多的时间内完成作业。
课后服务显然对孩子注意力不集中、拖延有一定有益影响。
现在孩子们每天接送是常见的事，而在接送的路上我们发现看到很多家长帮助孩子背书包，有的人认为背书包是孩子自己的事情，应该自己的事情自己办，让孩子自己背书包，也有人认为书包那么沉，家长帮孩子背到门口再交给他，自己背进学校就可以了，我觉得这件事本身没有对错之分，只要孩子懂得体谅大人的辛苦，帮孩子背一背书包，也无可厚非。最重要的是要孩子能明白家长的苦心。
一、让孩子养成独立的能力，自己的事情自己做。
很多孩子在大人的宠溺之下，总觉得什么事情都是理所应当。所以很多小孩都觉得，自己的事情大人应该帮助做。但其实这样是不对的，大人们应该让小孩子知道，自己的事情应该自己做，不要惯着他，要让孩子自己背书包。道理谁都懂，真正能做到的却很少，毕竟孩子是父母身上掉下来一块肉，他们又怎么会舍得让孩子背书包呢？
二、现在小学生的科目也比较多，除了课本之外，还有一些课外的习题、复习资料等等，书包确实非常沉重。
不得不说，现如今的小孩子的书包真的很重，因为他们要学习的东西很多，所以各科的书本、练习册等等就会变得很多。如果全部都装进书包里，那书包确实会很重，而且可能会压得孩子气喘吁吁。作为家长，如果帮孩子背一背书包，我觉得还是没什么问题的。
总结：可能有人会觉得孩子让父母帮忙背书包，是因为他们太过于娇气，其实我觉得这不能一概而论。背或者不背书包，并不是衡量孩子对与错的唯一标准，其实有的孩子还是很懂事的。他们知道父母的一片苦心，就选择自己背书包。
学生不背书包回家，就会造成部分学生在家后完全不学习，老师每天新讲的知识不用复习，新课程也不用预习。
这种习惯对于学习之路长远的学生来说非常致命。
在初中后期乃至高中，高强度的学习都非常依赖学生本身的学习能力，如果学生不能在低年级阶段养成回家学习的学习习惯，在初中和高中时很容易掉队。
如果是我孩子书包死沉死沉的话，我会把书本拿出来放我自己包里剩个一两本和书包一起再还给孩子，让她自己背着。
我有给孩子留点事儿做的习惯希望她有我需要做些什么的意识。? 你不用理校长的，这是你的自由孩子的自由不背书包的自由。
一、至于孩子从此把书包不当成自己的东西，把书包里的书不当自己的书，书包承载的学习不当成自己
的人生任务那又怎么样？这关校长什么事呢？
孩子学的好学不好，有没有好习惯，有没有独立人格，大头在家长。家长教成什么样，孩子就是什
么样。学校一点办法都没有。 两人争论不休告到县衙县官听罢说，把三八二十四那个人拖出去重打五十大板。?
说二十四那人很不服，明明是他蠢为什么要打我呢？
县官说，跟三八二十一的人能吵上整整一天，还说自己不蠢？你非要跟我争论孩子书包太重，影响发育那我就说对对对，你说的对我又不想挨五十大
板，干嘛要跟你争论这个果然都出现了一批疼爱孩子的家长。
我不谈自己的事情自己做这种基础问题。我就说一点书包不是我背，所以书包不是我个人的物品书不是我整理，所以书也不是我个人的物品。
二、书包和书都不是我的，这就代表学习也不是给我自己学的。
我儿子从出生开始在学校以外就没离开过监护人，身边肯定有人在，过马路也是牵着过。结果到一
年级的时候不会过马路，过马路不会两边看来车，直勾勾往前走。我发现这个问题后，花了一年的时间，讲道理鼓励慢慢放手试验，到二年级了才算基本解决问题。
我个人在幼儿园大班的时候就能自己叠被子，穿衣洗漱了，一群小朋友在幼儿园院子里抓蚂蚁西瓜虫，帮老师拖地。我倒不是要所有孩子都能做到，我只是证明，这么大的孩子是可以完成这些的。至于回答和评论区的那些家长，选择是自己做的，你爱怎么做怎么做，没人强迫你。别人说好话不听也就罢了，还不领情，还讲的很难听，这就是是非不分，三观不正的问题了。
三、这个问题不是法律领域的，大家的讨论也基本围绕孩子独立、书包轻重、作业布置展开。说健康和
发育的，怎么说呢？有时背包的时间大概就校门口到车辆之间的一段，或者说校门口到教室的一
段。
想想我的学生时代，书包里的书在开学前几天是比较多的，基本能放书包里的都放书包里。往后面的话，有作业的相关课程书籍才带回去，其他的就渐渐放在课桌抽屉里。
那时小学在村里读书，自己步行上学、放学，自然自己背包。只有下雨天，爷爷来接的话，书包的分量由自行车座承载着。
初中阶段到镇上读书，骑自行车上学、放学，倘若作业在学校做完的话，就基本自己把自己带回去就行了。轻重，大概感受的是各个阶段学业的轻重吧。
后来高中到市区读书，放假回家难免大包、小包，还要赶公交，那时反而觉得行李啥的真是太重了。所以学生时代，没有家长背包的画面，也没有书包太重的直观感受，随机应变的时候较多。
四、按道理是该让孩子自己背书包、我也想让孩子自己背啊，但现在的书包真太沉了，好吧？校长，随便说一句，是没法改变实质
性的东西的。
但是，知道为什么现在孩子的书包会那么重？? 这个真没法改变吗？
我看到路上好多学生拖着行李箱造型的书包，里面装满了各种书。
现在的学生真可怜，我有一个表妹是小学语文老师兼班主任，一次跟她聊天的时候，她云淡风轻地说了一句，她布置的
作业很少啊，才一张卷纸。
我：一个周末要布置一张试卷？你们每个老师布置一张，那一个孩子要做多少张卷纸？
表妹并不觉得有什么问题，她觉得很正常，作业也很少。?
五、有一次她在朋友圈发了一个她要学习什么资料完成什么作业，我评论了一句：给学生少布置点作业，才应该是老师最好的作业！她还给我回复，那是她的作业，学习资料。
很明显，她压根就没有明白我说的意思。
还有两年，我家娃就要上小学了，想想真可怕。不知道怎么应对，只能静观其变吧。如果孩子的书
包依然这么沉，肯定会打破我们家“自己的书包自己背”的教养方式。
如果没法改变，那也没办法。
以前可爱多上幼儿园，每天背的是空书包，又或者背包里仅仅塞了一套换洗的衣物，所以每天的书
包，都是他自己背的。孩子喜欢也乐意背书包，这样才有上学的仪式感嘛！
但是上了小学以后，孩子书包的重量大大增加了！书包本身的重量加上书包内物品的重量严重超过
了我家孩子体重的10%，长期背负会影响孩子脊椎的健康发育，还有造成驼背、脊柱侧弯等风险。
后来我咨询了身边的其他家长又意外得到了一个给孩子减负的方法孩子背包里不要塞正常雨
衣，带一次性雨衣，轻薄小巧，比较不占用书包的空间，增加书包的重量。
我只想说，孩子的健康永远是第一位的。如果书包真的轻巧，让孩子自己背没有问题，但超负荷了还是得我们家长帮个忙。
当然，时代在发展，大家观念也会发生变化。其实有的问题也不应该算作问题。毕竟，方法比困难 多，不是么？ 思想轻盈了，人通透了，有些外在的负累只是身体力行的一个过程和阶段。
亲爱的家长们，是时候让我们的小宝贝学会独立了！别再过度插手他们的生活，给他们机会去尝试和成长。这样做不仅不会害了他们，反而有助于他们的长远发展。
根据年龄段培养自理能力根据孩子的年龄段，逐步培养他们的自理能力。3-4岁时，教孩子自主大小便、独立进餐；5-6岁时，学会自己穿衣服、洗脸、刷牙，并把玩具收拾得井井有条；一年级以上时，整理书包、背书包、清洗袜子和手帕；年龄更大时，叠被子、洗衣服、扫地、洗碗等。
及时鼓励，建立自信孩子每完成一项任务，都要给予积极的反馈和表扬。少责备，多鼓励，让他们的自信心茁壮成长。
培养独立自主的学习习惯让孩子独立完成家庭作业，检查作业并订正错误。家长要根据完成情况给予鼓励和评价，引导孩子积极改正错题。
培养孩子的独立能力培养孩子的独立能力，不仅能让他们更好地适应社会，更能培养他们的责任心和自信心。家长们，让我们一起努力，为孩子们的未来打下坚实的基础吧！