要知道是否经历过“校园暴力”首先我们需要了解什么是“校园暴力”。校园暴力是指高年级或者班级里面所谓“强大”的同学欺负弱小的同学；
校园暴力又分为冷暴力和热暴力两种，热暴力是用言语羞辱谩骂、敲诈勒索、更有甚者上升殴打，故意伤害别人身体的行为等；而冷暴力是使用隔离、唾弃、无视弱小同学的社交圈。
我没有经历过“校园暴力”，但是也目睹过“校园暴力”这种行为，列举两三事例如下：
1、?以前中学有性格比较内向、胆小而身材又比较弱小的同学就会经常被那种块头比较大，性格又很张扬的“大哥大”同学呼喝去做各种事情，稍有不顺心就辱骂，推搡，甚至动手；而附和而上的同学有些是助纣为虐，毫无同情心，有些是被动以免自己受到欺凌暴力。
这就是我们说的典型校园暴力者主犯和被动校园暴力者从犯，以及被施校园暴力者的最典型的环境。
2、?还有一种就是一群校园暴力者协助社会无良青年，在对被施校园暴力者通过威胁，勒索，暴力等行为索要金钱，物质；这种也属于校园暴力，这种就是一种衍生的校园暴力。
3、?还有单亲或者智商相比较而言比较迟钝，行为有些不符合常规的被施校园暴力者，就会受到同学的鄙视，疏远，唾弃，筑起一道人为的心墙，给本来就内心脆弱的被施校园暴力者一记心灵沉重的闷拳，这就是典型的冷校园暴力。
说了这些沉重的话题，也是希望教育部要完善法律法规，加强学生的法制教育，以及在学校多设置这种人文和心理教育关怀机构，而不是只重视知识教育，而社会，团体，乃至个人都应该积极阻止这种校园暴力，要知道校园是最阳光的，最安全的地方，不应该让这片净土得到亵渎，尊重人的尊严和生命行为是最基本的人文素质。
（所有来自网络）
第一次遭遇校园暴力是在初一，当时刚入学的时候和班里一个女生起了冲突，当天下午就带了两个高年级同学，一矮一高（姑且叫他们胖瘦仙童）。当胖瘦仙童来我们班的时候答主正在看书依稀记得好像是《红岩》，当时我只感觉到脖子有双大手搭上来我还以为是哪个同学和我开玩笑，然后突然使劲往后一拖，我当时心想：“woc这玩笑开大了吧？”然后还不忘记把书的页码记好往桌上一放，后来就被拖去厕所了。。胖瘦仙童一人踹了我一脚掌了两个耳光，后来我故作平静的回去继续看书，直到老师来带我去办公室（好像是当时的副班长去告的老师，是隔壁班的数学老师看起来很严肃古板还戴着眼镜），问了一下事情的起因经过（老师问的时候我的内心一下子就崩溃了，哭的连话都说不出来，至今还记着当时的感觉）。后来的结果是老师把那个女生叫来，女生很大声的说我活该，不知道为什么老师就变得十分生气，摔了她好几个耳光（绝对比我被摔的多）。后来听说胖瘦仙童也被老师一人摔了一耳光还责令不能找我麻烦。这件事到这里就不了了之了。
立即报警。
拨打“110”报警电话或可按紧急报警按钮。
安保介入。
学校安保部门第一时间介入，安保干部根据现场情况，采取相应应急处置预案。
如发生劫持人质事件，要避免人质受到伤害，安保干部尽量与歹徒周旋，等待出警民警到达。
保护好被侵害人。
最快速度使被侵害人脱离施暴者，并远离危险环境，根据实际情况选择送医或专人陪护，并及时通知学生家属。
疏散附近人员。
学校职能人员要全力保护在现场或附近的学生，并迅速疏散至安全的地方。
保护现场，配合警方调查处理，在警方的指导下维持秩序和善后处理。
及时报告上级教育行政主管部门，先口头、后书面。
二、被侵害学生应该怎么做
做好防护。
防护自己身体的头部、胸部、颈部等要害部位，尽量减少这些部位的伤害。
脱离施暴者。
做好防护的同时，要快速脱离施暴者，远离侵害现场。
及时报警。
在自己处于安全的环境下，及时拨打110报警电话，告知自己位置和受伤情况，并给家人打电话求助。
一定要及时收集相关人证和物证等关键证据。然后，再去找当事孩子了解情况。一般说来，**孩子或是其家长，面对证据不敢推脱责任，即便是诉诸法律也有理有据。切莫光顾着指责班主任和校方引发对方反感，导致他们不愿意配合与协助解决问题。
法律依据：《民法典》第九百九十五条人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。